Historia

PRESENTACIÓN E HISTORIA DE LA ASE

La ASE surge a partir de la propuesta hecha por un grupo de personas en la reunión anual de La Manga (1999).

El hecho de que nuestra reuniones se hayan ido produciendo con interés por un dilatado número de años (la Conferencia se reúne anualmente desde 1990, pero antes en los 80 tuvieron lugar otras muy diversas y de importancia) hace pensar que hay un grupo consolidado de personas que valoramos el estar y hacer cosas juntos y capaz, por tanto, de ser la base para proyectos de más largo alcance y más ambiciosos.

Consideramos que nuestra transformación en “asociación” será un salto adelante y el comienzo de una nueva etapa con más peso interno y con más perspectivas de proyección social. La asociación podrá ser un instrumento para adquirir mayor entidad en el panorama de las ciencias sociales y en el mundo general de la enseñanza en España, incluido el tinglado académico universitario.

La existencia de la asociación se plantea también como una manera de que el colectivo de personas que nos dedicamos a la Sociología de la Educación, podamos tener una mayor presencia en el debate social sobre educación, tan apagado en los últimos años y que pensamos es necesario revitalizar. Eso no supone ni una unidad de criterios no el que la Asociación funcione como portavoz de la Sociología de la Educación, sino, simplemente, el interés por aportar ideas que, desde los diferentes planteamientos sociológicos, maticen, analicen y enriquezcan el debate educativo, hoy en manos de psicólogos y pedagogos. Muchos de nosotros echamos de menos la aportación de la Sociología a cuestiones educativas centrales en la sociedad actual en que, como en otros momentos no muy lejanos, la Sociología puede decir mucho: los efectos de exclusión por clase, género o etnia que produce la escuela a través del llamado “fracaso escolar”, el desmantelamiento del Estado del Bienestar con los recortes educativos, el debilitamiento del proyecto de Escuela Pública frente al modelo de Privada en una sociedad de mercado, la Renovación Pedagógica, etc…

En la Conferencia de La Manga-Murcia (1999) se constituyó una Comisión Gestora con las personas que voluntariamente se ofrecieron. El 25 de marzo se celebró la Asamblea fundacional en Madrid solicitándose a continuación su reconocimiento por el Ministerio de Interior con oficio de fecha 4-mayo-2000, donde se reconoce con el "número nacional 166408 de la Sección 1ª". Posteriormente en la Conferencia de Madrid (2000) y tras la Asamblea Fundacional, las personas que asistieron de la Comisión Gestora se estructuraron ya como Junta Directiva por un año.  A esta Junta Directiva  se incorporó, Custorio Delgado Valbuena de Sevilla, y no estuvo gente de la Gestora como Amparo Almarcha o Lola Frutos; también se puso en marcha del proceso de afiliación habiéndose inscrito más de 50 personas en el momento de partida, eligiéndose a Francisco Fernández Palomares como Presidente y Lidia Puigvert Mallart como Secretaria.

PROYECTOS

1. Puesta en marcha efectiva y consolidación de la ASE, que implica completar la fase de afiliación y la redacción de unas “normas de funcionamiento” a aprobar en asamblea en la reunión del 2001.
2. Negociación con la FES sobre nuestra integración en la misma y que tendrá lugar en cualquier momento dado que ya somos un número respetable de socios.
3. Edición y mantenimiento en la red de una página WEB de la ASE que habrá de constituir un modo ágil de comunicación entre nosotros que nos permitirá el acceso y difusión de noticias e informaciones útiles para nuestro trabajo.
4. Se piensa también en la edición de un “Boletín” interno, aunque sus funciones tal vez sean cubiertas por la WEB y no sería necesario, teniendo en cuenta además que de entrada carecemos de todo tipo de medios. No obstante con la lista de distribución de socios se enviaría por e-mail todas las noticias de interés directamente a los mismos.
5. Puesta en marcha de una revista (¿electrónica?). Desde la Asociación se intenta dar respuesta a un tema repetidas veces planteado en nuestras reuniones: una revista especializada en Sociología de la Educación que pueda ser la continuación de la extraordinaria labor que prestó la desaparecida “Educación y Sociedad”. La revista debe conjugar calidad y rigor científico con intención de utilidad social, teniendo como objetivo el incidir en las cuestiones y los problemas que interesan.
6. Apoyar la creación de grupos estables donde quienes cuentan con líneas de trabajo consolidadas y reconocidas puedan ayudar a personas que se inician o que están más aisladas, a través de colaboración, intercambio de información, inserción en proyectos, etc… Con el fin de consolidar nuestra aportación efectiva y reconocida a la sociedad como grupo de personas que trabajamos en el campo de la Sociología de la Educación.
7. Convertirse en instrumento de apoyo y colaboración efectivo en los terrenos económico y científico, a los grupos organizadores de nuestra conferencia anual.
8. Y otros “servicios” que la asociación o sus juntas directivas creyeran disponer de condiciones para prestar (suministro de artículos de revistas fotocopiados, índices de revistas extranjeras, intercambios de recursos, etc….) La “Asociación” puede ser una fórmula para establecer contactos institucionales y solicitar recursos ante las distintas Administraciones en las convocatorias que hubiera.